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招生考试通讯·中考版杂志

招生考试通讯·中考版杂志省级期刊

主管单位:沈阳市招生考试委员会办公室  主办单位:沈阳市招生考试委员会办公室

人气 1065

招生考试通讯·中考版杂志简介

《招生考试通讯·中考版》(CN:21-1353/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。它的宗旨是为广大考生提供全面的、可靠的、及时的招生考试信息,帮助考生了解各类招生考试的规则,了解各类高校的招生政策,尽早掌握适合自己的报考信息,提高报考成功率。刊物的容量较大,有足够的篇幅提供独家的资讯,可以涵盖各个省市、高校的招生政策和最新动态。同时,招生考试通讯也会与各个省市、高校的招生办进行深入合作,构建四通八达的信息平台,以确保考生能够第一时间了解到最新的招生政策和信息。

该杂志精心打造了四大版块,分别是“政策解读”、“备考指南”、“高校风采”和“考生心声”。其中,“政策解读”版块将对最新政策进行解读,为考生提供从复习、备考到报考,从考前、考中到考后的全方位的同步指导;“备考指南”版块将提供各类备考要点和技巧,帮助考生制定有效的复习计划;“高校风采”版块将介绍各类高校的历史、办学特色、学科设置和招生政策等信息,方便考生选择适合自己的高校;“考生心声”版块将传递考生的声音和感受,提供考生之间互通心得的机会和平台。

招生考试通讯·中考版栏目设置

开卷、权威发布、中职360°、命题研究、考场作文_第十届“赢在中考”考场作文大赛展评(六)、初三圆桌_从“心”出发:考生心理调适修炼手册、收藏夹·中考名师必刷题、封面

杂志社稿件要求

1.来稿文责自负,稿件内容不得抄袭或重复发表,作者自留备份稿,恕不退稿。本编辑部对来稿有权作技术性和文字性修改。

2.文内标题层次一般不超过3级,一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等标识,均顶格写。

3.署名作者的人数最多不超过6人,顺序由作者自定,两位以上的作者中间用逗号“,”隔开,按贡献大小依次排序。

4.参考文献按照方括号[1]/[2]/[3]……在文末排列,按照文献作者姓氏拼音排序。

5.注释对正文特定内容的解释与说明,以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录,用圈码标引,在页下注文。

6.摘要应全面概括论文的主要内容,明确反映作者的主要观点,不能仅仅笼统地介绍论文的思路和结构,避免使用“本文主张”“笔者认为”等评价方式。关键词应为反映论文核心内容的专业术语,一般3至5个。

7.正文应层次清楚,方便阅读,行文符合规范。正文中的各级标题分别为:“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

8.编号应顶格书写。有标题时,在编号后空一字再写标题,另起一行写具体内容。无标题时,编号后空一字写具体内容。

9.基金项目:格式如:“基金项目类别:(项目编号×××)”。获多个项目资助的,项目之间用“;”分隔,一般情况下不要超过2个基金项目。

10.来稿请采用:论文题目—作者—单位、邮政编码—摘要—关键词—中图分类号—文献识别码—正文—结论—参考文献—英文题目、作者名、单位名、摘要、关键词的基本格式撰写。

招生考试通讯·中考版杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

0 0 1 1 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.3333 0.6667 0.6667 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010

在2013年的被引次数

0 0 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.5 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次数

0 1 0 1 0 1 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2 0.2 0.4 0.4 0.6 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

1 0 1 0 2 1 0 0 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1429 0.1429 0.2857 0.2857 0.5714 0.7143 0.7143 0.7143 0.8571 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次数

0 3 2 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.4286 0.7143 0.8571 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

0 1 0 1 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.3333 0.3333 0.6667 0.6667 0.6667 0.6667 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

0 4 1 0 1 1 1 1 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.3333 0.4167 0.4167 0.5 0.5833 0.6667 0.75 0.75 0.75

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 0 2 0 0 1 0 0 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.5 0.5 0.5 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016

在2020年的被引次数

0 0 1 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.5 0.5 1
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

招生考试通讯·中考版杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 5476 85
经济管理 464 3
哲学宗教 269 1
文学 145 2
社会学 136 0
政治法律 90 0
语言文字 71 0
农业科学 47 0
自动化与计算机技术 43 4
轻工技术与工程 38 3
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 5327 82
文化科学 / 高等教育学 931 18
文化科学 / 教育技术学 639 17
哲学宗教 / 心理学 190 1
经济管理 / 产业经济 152 1
文化科学 / 职业技术教育学 135 2
哲学宗教 / 发展与教育心理学 129 1
文学 / 中国文学 126 2
文化科学 / 课程与教学论 89 1
经济管理 / 国民经济 84 2

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